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Nouvelles

recension
Ce rapport présente une synthèse des écrits sur les pratiques de reconnaissance, validation et accréditation (RVA) de l’apprentissage non formel et informel qui contribuent à l’amélioration de l’accès, de la persévérance et de la réussite scolaires des adultes sans diplôme qualifiant, basée sur des documents scientifiques, des rapports d’enquête de grandes organisations internationales et de quelques documents d’acteurs nationaux ou régionaux.
Consultation
À l'invitation du groupe de travail mis sur pied en vue de la création d’un institut national d’excellence en éducation, des organisations, dont le CÉRTA, se sont prononcées sur « la mise sur pied, la mission, les responsabilités, la gouvernance et le fonctionnement de l’institut national d’excellence en éducation » (MEES, 2017b, n.p.). Le présent mémoire est le fruit de cette réflexion.
5 sphères
Ce rapport présente les résultats de l'évaluation du programme communautaire Accès 5, mis en place par la Maison Jeunes-Est, qui s'actualise largement dans l'espace scolaire et se déploie en cinq sphères : le soutien psychosocial, le soutien scolaire, les activités parascolaires, l'aide matérielle et financière et l'action spécifique.

Activités à venir

Représentations et sens de l’apprentissage dans les parcours individuels et collectifs.

Pour que le crime paye : l'influence dans le processus d'insertion professionnelle des apprentissages réalisés dans l'exercice d'activités criminelles.

Info-CERTA

Info-CÉRTA

Bulletin d'information touchant les activités, projets et publications du Centre.

Chaire CSRS

Chaire de recherche de la CSRS

La Chaire de recherche de la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke sur l'engagement, la persévérance et la réussite des élèves.

Axes de recherche

Programmation

Le développement d'une compréhension multidisciplinaire des transitions et de l’apprentissage des personnes en situation de précarité afin d’améliorer les pratiques effectives de soutien qui leur sont destinées.

Nouvelles publications