Activités

Conférence-midi avec Eddy Supeno : 18 mars 2014

Eddy Supeno, professeur et Venessa Mongeau, membre étudiant au CÉRTA : Des espaces d'opportunités : rôle de l'information dans les parcours chez des jeunes adultes non diplômés et en situation de précarité.

Dans des sociétés dites du savoir où l’information est présentée comme un enjeu crucial, la littérature a démontré la contribution importante de l’information sur la formation et le travail (IFT) notamment en matière d’insertion professionnelle. Cependant, peu de recherches se sont attardées sur le rôle de l’IFT dans les transitions des jeunes adultes non diplômés et en situation de précarité (JAND) alors qu’il s’agit pourtant d’une population vulnérable. Cette conférence présente les résultats préliminaires d’une analyse secondaire réalisée sur un corpus d’entrevues collectées dans une enquête auprès d’un échantillon de JAND du Québec (N=45). On y documente les sources et catégories d’information mobilisées et l’on tente de saisir comment ces dernières sont susceptibles de jouer un rôle dans leurs transitions. Avec une certaine justice sociale en résonance, cet angle d’analyse peut s’avérer possiblement fécond pour comprendre comment des espaces d’opportunités peuvent s’entrouvrir ou pas pour ces jeunes adultes.

Cette conférence-midi aura lieu le :

Mardi, 18 mars 2014
11h45 à 12h45

Local A1-229
Faculté d'éducation
Université de Sherbrooke

Affiche de l'activité

Compte-rendu de l'activité (site USherbrooke.ca)

 

Quatrième édition du colloque scientifique étudiant du CÉRTA : 20 février 2014

Éducation et travail : engagement et persévérance dans les transitions.

Programmation de la journée

TAffiche 4e colloque etudiantout au long de leurs parcours, de la petite enfance à la vieillesse de même que dans leurs engagements dans leurs différentes sphères de vie, les personnes vivent des transitions. Dans les sphères de l’éducation et du travail, ces transitions sont multiples et porteuses de mouvements (engagement, persévérance, initiatives dans les parcours biographiques des personnes ou des groupes). De même, ces transitions sont également influencées par le contexte social au sein duquel elles se déroulent. Au Québec, celui-ci est notamment marqué par une économie qui doit composer avec un ralentissement économique mondial, une augmentation du chômage de longue durée chez les jeunes (OIT, 2013), la reconnaissance de la participation active des aînés basée sur l’idéologie du vieillissement productif et réussi (Paris, Garon et Beaulieu, 2013) et le débat dans l’espace publique concernant la proposition du gouvernement du Québec d’instaurer une charte des valeurs québécoises. Dans une perspective où les frontières entre l’éducation et le travail sont de plus en plus poreuses dans les parcours (Bourdon, 2011), les transitions ou les bifurcations peuvent être multiples et parfois toucher plusieurs sphères de vie (Supeno, 2013). Les possibilités d’engagement et de persévérance se révèlent donc nombreuses au sein des parcours marqués par les transitions. 

Cette année, le 4e colloque étudiant du CÉRTA, qui aura lieu le jeudi 20 février 2014, vise à stimuler la réflexion scientifique autour de l’engagement et la persévérance dans les transitions à travers des travaux s’inscrivant dans les domaines de l’éducation ou du travail. Ce colloque contribuera, par ses diverses communications, à soutenir la pratique, les réflexions des intervenantes et intervenants et le dialogue existant entre les mondes de la pratique et de la recherche.  La quatrième édition du colloque étudiant du CÉRTA invite les personnes étudiantes ou chercheuses en éducation ou en sciences humaines et sociales ainsi que les personnes intervenantes interpellées par la thématique à proposer une communication orale ou par affiche.

Dans cette communication, les personnes participantes pourront faire connaître leurs travaux, que ce soit une thèse, un mémoire ou un essai, en mobilisant essentiellement les éléments qui sont liés à la thématique du colloque : « Éducation et travail : engagement et persévérance dans les transitions ». Ces éléments peuvent provenir d'une des composantes du projet de recherche (écrits recensés, méthodologie, concepts ou théories, résultats) ou d'une combinaison de celles-ci.

On trouvera des informations pertinentes sur la rédaction et la réalisation d'une affiche scientifique ici. Les personnes intéressées sont invitées à remplir le formulaire de proposition de communication et à le soumettre avant le 20 décembre 2013.

Cet événement est gratuit et est ouvert à toutes et à tous. 

Pour plus d'information, on communiquera avec le comité organisateur du colloque à l'adresse suivante : Venessa.Mongeau@USherbrooke.ca.

Références bibliographiques

Bourdon, S. (2011). La transformation des réseaux sociaux, une dimension du passage à l’âge adulte. In J. Charbonneau et S. Bourdon (dir.), Regard sur… les jeunes et leurs relations (p.13-35). Québec : Presses de l’Université Laval.

OIT. (2013). Tendances mondiales de l’emploi des jeunes 2013 : Une génération menacée. Genève : Organisation internationale du Travail.

Paris, M., Garon, S. et Beaulieu, M. (2013). La lutte pour la reconnaissance de la vieillesse : un regard critique sur l’estime sociale des aînés. McGill Sociological Review3, 5-17.

Supeno, E. (2013). Bifurcations biographiques dans les parcours de vie de jeunes adultes non diplômés et en situation de précarité. Thèse de doctorat en éducation, Université de Sherbrooke, Québec.

 

4e colloque étudiant: programmation

Éducation et travail : 
engagement et persévérance dans les transitions

20 février 2014

Entrée du pavillon A1 
A1-229

4e edition colloque etudiant

9h30 - 9h45
Ouverture  du colloque

9h50 - 10h35
Maria Eugenia Longo
Les rapports des jeunes aux temps: comprendre les transitions professionnelles dans un contexte d'incertitude

10h50 - 11h35
Sidi Ahmed Salem
Réaménagement du temps scolaire (troisième période) : Quel impact sur le risque de décrochage scolaire chez les élèves?

11h50 - 12h50
Antoine Baby, conférencier invité
Comment se procurer du pain quand on n’a plus de gagne-pain ? ou Quand le fait de payer un homme à ne rien faire n’est plus la meilleure façon de le tuer!

12h50 - 13h50
Dîner causerie avec Antoine Baby
Concours d’affiches scientifiques et kiosque sur la maîtrise en orientation

14h00 - 14h45
Amanda Lopez
Trajectoires d’engagement scolaire des élèves du secondaire : une recension des écrits

15h00 - 15h45
Sophie Mailhot
La reconstruction de l’identité professionnelle des personnes blessées médullaires

16h00 - 17h00 
Vin d’honneur et remise de prix

*La pause santé et le diner sont une gracieuseté du CÉRTA