Activités

4e colloque étudiant: programmation

Éducation et travail : 
engagement et persévérance dans les transitions

20 février 2014

Entrée du pavillon A1 
A1-229

4e edition colloque etudiant

9h30 - 9h45
Ouverture  du colloque

9h50 - 10h35
Maria Eugenia Longo
Les rapports des jeunes aux temps: comprendre les transitions professionnelles dans un contexte d'incertitude

10h50 - 11h35
Sidi Ahmed Salem
Réaménagement du temps scolaire (troisième période) : Quel impact sur le risque de décrochage scolaire chez les élèves?

11h50 - 12h50
Antoine Baby, conférencier invité
Comment se procurer du pain quand on n’a plus de gagne-pain ? ou Quand le fait de payer un homme à ne rien faire n’est plus la meilleure façon de le tuer!

12h50 - 13h50
Dîner causerie avec Antoine Baby
Concours d’affiches scientifiques et kiosque sur la maîtrise en orientation

14h00 - 14h45
Amanda Lopez
Trajectoires d’engagement scolaire des élèves du secondaire : une recension des écrits

15h00 - 15h45
Sophie Mailhot
La reconstruction de l’identité professionnelle des personnes blessées médullaires

16h00 - 17h00 
Vin d’honneur et remise de prix

*La pause santé et le diner sont une gracieuseté du CÉRTA

Conférence-midi avec María Eugenia Longo : 21 janvier 2014

María Eugenia Longo : L’analyse du rapport au travail pour comprendre les parcours d’insertion sociale et professionnelle.

A partir des années 1980, plusieurs études ont abordé la question de la différenciation des parcours professionnels. Outre la précarité de l'emploi et les inégalités sociales, les différences entre parcours se caractérisent par une singularisation liée aux arbitrages et aux choix des acteurs, compréhensible à l'égard de facteurs symboliques mais dont les effets, très tangibles et pratiques, se font sentir sur l'orientation du parcours. Cette conférence vise à rendre compte de ces facteurs à travers la notion de « rapports à la vie professionnelle ».

Les différents rapports qui composent cette notion permettent, d'une part, de confronter les significations sociales et celles des jeunes et, d'autre part, de contester des thèses des dernières années qui soulignent, entre autres, la perte de la centralité de l'activité professionnelle pour les jeunes, la moindre importance identitaire du travail face aux emplois précaires, ainsi que la vision apparemment homogène du monde du travail de la part des jeunes.

Cette conférence-midi aura lieu le :

21 janvier 2014
11h45 à 12h45

Local A1-229
Faculté d'éducation
Université de Sherbrooke

Affiche de l'activité


Cercle de lecture

cercle de lecture

Le Cercle de lecture du CÉRTA a été instauré sous l'initiative d'Ana Flavia Batista et de Patricia Dionne, doctorantes et membres étudiantes du CÉRTA. De manière succincte, il s’agit de s’offrir un espace de discussion et de réflexion épistémologique, théorique et méthodologique autour des travaux d’un auteur en particulier à chaque rencontre. Animé par Eddy Supeno, professeur au département d'orientation et membre régulier du CÉRTA, le Cercle de lecture s'adresse à tous les membres étudiants et réguliers du CÉRTA, incluant les membres du personnel oeuvrant à la Chaire de recherche de la CSRS.

Il n’est pas du tout nécessaire de connaître les travaux de l'auteur étudié pour participer à cette rencontre et ce cercle de lecture peut aussi être un espace pour solliciter des avis sur certaines questions d’ordre épistémologique, théorique ou méthodologique autour de votre projet de recherche. Il y a cependant des lectures à faire pour disposer d’une base commune de discussion : ainsi, les personnes intéressées peuvent contacter Eddy Supeno pour les avoir.

Les rencontres qui se sont tenues jusqu'à présent ont porté sur

  • Bernard Lahire (pluralité de l'acteur),
  • George H. Mead (interactions sociales),
  • Max Weber (sociologie compréhensive).

Cette activité est ouverte à toutes et tous, même si vous souhaitez y participer que de manière ponctuelle ou sporadique.