Analyse de la légitimité perçue de la gestion axée sur les résultats dans l’enseignement secondaire au Québec.

Notice bibliographique

César, J.C. (2017). Analyse de la légitimité perçue de la gestion axée sur les résultats dans l’enseignement secondaire au Québec. Mémoire de master en éducation, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Paris.

Membres du CÉRTA impliqués

Jean Clairemond César

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
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Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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