Étude sur le parcours en reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) de travailleuses et de travailleurs du secteur minier
Chercheuse principale : Rachel Bélisle, professeure titulaire, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
Cochercheur : Eddy Supeno, professeur agrégé, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
Partenaire principal : Institut national des mines du Québec (INMQ)
Centres de services scolaires (CSS) partenaires : CSS de la Baie James, CSS de l’Estuaire, CSS Harricana, CSS de l’Or-et-des-Bois
Personnel de recherche : Florence Baril-Lemire (2021), Claudia Belzile (2020), Marianne Fortier-Laperle (2021), Camille Plourde (2021-2022)
Financement : Contrat INMQ
Durée du financement : du 1er octobre 2019 au 30 juin 2022
Date prévue de publication du rapport : Fin été 2022
Contexte et objectifs de recherche : Dans une phase 1 du partenariat de recherche entre l’INMQ et l’Université de Sherbrooke, on a constaté que le parcours de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) pouvant mener à la diplomation en formation minière au secondaire est peu documenté, au Québec comme ailleurs (Bélisle, Supeno et César, 2019).
Le but de cette phase 2 est de documenter et comprendre le parcours de personnes ayant entrepris une démarche de RAC, de leur demande d’information à quelques mois après la fin de la démarche, dans l’un des quatre programmes de formation professionnelle menant au secteur minier. Les quatre programmes sont ceux en forage au diamant (5253), extraction de minerai (5261), conduite de machines de traitement du minerai (5274) et conduite de machinerie lourde en voirie forestière (5273). De plus, l’étude permettra de dégager des défis rencontrés par les personnes et les organisations en RAC dans le secteur minier.
Méthodes : Il s’agit d’une recherche avec une série de trois entretiens auprès de personnes candidates à la RAC dans l’un des quatre programmes ciblés, une collecte de données administratives sur leur parcours en RAC et des entretiens en dyades de personnes conseillères en RAC et de spécialistes de contenu dans le secteur minier. Un comité aviseur composé d’une personne mandataire de chaque partenaire contribue au projet.
