Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec.

Notice bibliographique

Berthet, T. et Bourdon, S. (2019). Des processus de régionalisation des politiques aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 16(1), 13-17.

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