La différenciation du curriculum à l'école secondaire québécoise: quel impact sur les inégalités sociales?

Notice bibliographique

Pilote, A., Joncas, J. et Kamanzi, P. (2018). La différenciation du curriculum à l'école secondaire québécoise: quel impact sur les inégalités sociales?. Dans F. Baluteau, V. Dupriez et M. Verhoeven (dir.), Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne? (117-147). Belgique : Académia.

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