Modélisation d’une démarche partenariale de soutien à la transition école-vie adulte pour des élèves avec handicap.

Notice bibliographique

Bourdon, S., Lessard, A. et Baril, D. (2015). Modélisation d’une démarche partenariale de soutien à la transition école-vie adulte pour des élèves avec handicap. Sherbrooke : Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 

Membres du CÉRTA impliqués