Frédéric Deschenaux

Professeur

(418) 723-1986 poste 1813 Fax.: (418) 724-1841

frederic_deschenaux@uqar.ca

Département des sciences de l'éducation
Université du Québec à Rimouski

Membre régulier de l'Observatoire Jeunes et Société
Vice-président de l'Association pour la recherche qualitative (ARQ)
Formateur en analyse qualitative informatisée (logiciel NVivo) accrédité par la compagnie QSR International

Intérêts de recherche

Formation professionnelle
Insertion sociale et professionnelle
Sociologie de la jeunesse

Publications

Bourdon, S. et Deschenaux, F. (avec la collaboration de Boudreau, A., Boucher, A. et Clavelle, V.). (2021). Rapport de la tâche 3 : Revue des curriculum formels et programmes de la CS Kativik et comparaison avec ceux du Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la CS scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Bourdon, S. et Deschenaux, F. (2021). Rapport de la tâche 12 : Faire un portrait des cheminements des élèves de KI et comparer avec la situation au Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Bourdon, S., Deschenaux, F. (avec la collaboration de Éthier, M. A., Déry, C., Gagné, N., Marchand, P., Bisson, C., Marin, J. et Simard, C.) (2021). Rapport de la tâche 8 : Revue des modalités d’évaluation des apprentissages en vue de la sanction et comparaison avec Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Deschenaux, F. et Bourdon, S. (avec la collaboration de Boucher, A. et Boudreau, A.) (2021). Rapport de la tâche 4 : Évaluation de la mise en œuvre du curriculum dans une variété de communautés, et comparaison avec la situation au Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Deschenaux, F. et Bourdon, S. (2009). Être préparé à la précarité : la socialisation des diplômées et diplômés du postsecondaire œuvrant en milieux communautaires. Esprit critique, 12(1), 103-114.

Deschenaux, F. et Bourdon, S. (2007). Les jeunes et le travail en milieux communautaire. Choix, contrainte, ajustement. In S. Bourdon et M. Vultur (dir.), Les jeunes et le travail (p. 155-172). Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval.

Deschenaux, F. et Bourdon, S. (2005). Introduction à l'analyse informatisée à l'aide du logiciel QSR NVivo 2.0. Les cahiers pédagogiques de l'Association pour la recherche qualitative. Trois-Rivières : Association pour la recherche qualitative.

Deschenaux, F. (2003). Choisir, subir, s'ajuster la place des milieux communautaires dans l'insertion professionnelle des diplômées et diplômés du post-secondaire. Thèse de doctorat en éducation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke.

Bourdon, S., Deschenaux, F., Coallier, J.-C., Dionne, P. et Leclerc, M.-H. (2001). Le travail et les conditions de travail dans le milieu communautaire québécois. Rapport de l'enquête 2000. Sherbrooke : Université de Sherbrooke.

Deschenaux, F. (1999). La rhétorique professionnelle des conseillers d'orientation pour l'accès à la pratique de la médiation familiale : une image publique floue. Mémoire de maîtrise en sciences de l'éducation, Université de Sherbrooke, Québec.