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Obtention de deux subventions FRQ-SC Soutien à la recherche pour la relève professorale

Dans le cadre du programme Soutien à la recherche pour la relève professorale, les membres réguliers du CÉRTA Patricia Dionne et Eddy Supeno ont obtenu une subvention de fonctionnement FRQ-SC. Le projet de Patricia, « Femmes immigrantes et groupe d'insertion sociale et professionnelle : parcours d'apprentissage et de développement du pouvoir d’agir » et celui d'Eddy, « L'information sur l'emploi dans le processus d'insertion professionnelle de jeunes adultes non diplômés » ont chacun été financés à la hauteur de 57 000$, sur une période de trois ans.

Rappelons que le programme Soutien à la recherche pour la relève professorale a pour objectif de :

  • permettre la réalisation d'un projet individuel de recherche;
  • contribuer à assurer la relève œuvrant dans les milieux de la recherche et de l'enseignement universitaire en aidant les personnes qui démarrent leur carrière de recherche à s'établir de façon autonome et compétitive sur les plans national et international;
  • favoriser les liens de collaboration entre la relève professorale et les milieux de recherche établis;
  • consolider le système de recherche en appuyant la relève professorale;
  • inciter la relève professorale, à développer des voies de recherche originales.

Félicitations aux chercheurs !

dactylo

Soutenance de thèse de doctorat d'Ana Flavia De Oliveira Batista

Représentations sociales de l’apprentissage chez les aînés : une perspective intergénérationnelle.
Vendredi 17 mars 2017, 9 h 30
Campus de Sherbrooke (A6-1010)

Président : Jean-Pascal Lemelin, vice-doyen à la recherche et aux études supérieures en recherche, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

Jury :

  • Sylvain Bourdon, directeur de recherche, Professeur au département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
  • Suzanne Garon, codirectrice de l’étudiante, Professeure à l’École de travail social, Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Sherbrooke
  • Jean-Claude Coallier, membre du jury interne, Professeur au département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
  • Paul Bélanger, membre du jury externe, Professeur associé au département d’éducation et formation spécialisées, Université du Québec à Montréal
  • Monique Harvey, membre du jury interne, Directrice de l’Université du troisième âge, Université de Sherbrooke
     

La thèse est disponible à l'adresse suivante : http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/10277

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